ASIGNACIÓN DE MATRÍCULAS DE HONOR

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El alumnado de Ciclo Formativo podrá optar a la mención de «Matrícula de Honor» si su nota final de estudios es igual o superior a 9.

Los pasos a seguir son los siguientes:

  1. Reflejar la propuesta del Equipo Docente en el acta de Evaluación Final junto a la nota final del Ciclo Formativo (a mano en el campo de observaciones) del alumnado que se proponga para matrícula de honor.
  2. El tutor remitirá copia del acta al Jefe de Departamento de la Familia Profesional.
  3. El Jefe de Departamento convocará una reunión para aprobar o rechazar dicha propuesta.
  4. En caso de aprobación, el Jefe de Departamento remitirá copia del acta a la Dirección del Centro para que se registre en el expediente del alumno grabado en Séneca.

 

Observaciones:

  • No se pueden dar más de un 5% de matrículas de honor sobre el alumnado que titula.
  • Si el número de alumnado que titula es inferior a 20, sólo podrá otorgarse una matrícula de honor.
  • En caso de existir más propuestas de concesión de una matrícula de honor los criterios serían los siguientes:
    • 1º) Nota media de título más alta
    • 2º) Nota media de segundo curso más alta
    • 3º) Nota media de primer curso más alta
    • 4º) Valoración del esfuerzo realizado por el alumno así como de su evolución.

 

La normativa en la que se basa este procedimiento es la  «ORDEN de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía.»

PROTOCOLO PARA LA AMPLIACIÓN DE MATRÍCULA CON MÓDULOS DE SEGUNDO CURSO

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INFORMACIÓN GENERAL

Todo alumno/a con alguna materia pendiente de primer curso es considerado alumno de primero (repetidor) y debe matricularse en dicho curso de los módulos que tenga pendientes de manera obligatoria y asistir a clase de dichos módulos.

Dicho esto, el alumnado repetidor puede completar su matrícula con módulos de segundo hasta un total de 1000 horas siempre que:

  • La suma de horas de los módulos pendientes sea inferior a 15 horas semanales.
  • Las horas de los módulos de primer curso no se solapen con NINGUNA HORA DEL MÓDULO DE SEGUNDO.
  • Exista disponibilidad de plazas en los módulos del segundo curso en los que desee matricularse.
  • En el caso de los módulos de segundo asociados a las Horas de Libre Configuración se pueda matricular en ambos módulos (HLC+MÓDULO ASOCIADO).

DOCUMENTACIÓN, PLAZOS Y CRITERIOS PARA SU RESOLUCIÓN

  • El impreso oficial es el denominado «HOJA DE SOLICITUD DE AMPLIACIÓN DE MATRÍCULA» y puede ser facilitado por el Tutor/a de Grupo, la Jefatura de Estudios y el personal de Administración del Centro o bien descargado directamente desde la Secretaría Online del IES.
  • La solicitud deberá ser entregada mediante registro de entrada en la secretaría del centro en su horario habitual de 9:00 a 14:00 en el plazo establecido por la administración para cada curso escolar y del que se informará a través de los canales de comunicación del Centro.
  • Todas las solicitudes serán resueltas por orden de llegada.

DENEGACIÓN DE SOLICITUDES

Los motivos para la denegación de matriculación serán los siguientes:

  1. Exceder del número máximo de horas en el primer curso
  2. Incompatibilidad con la asistencia al módulo en segundo curso
  3. No existir plazas vacantes en el módulo solicitado
  4. No poder matricularse simultáneamente de HLC y el módulo al que van asociadas esas horas

OBSERVACIONES

En el caso de enseñanzas que se impartan en el turno de mañana y tarde, el alumnado solicitante podrá optar por ampliar la matrícula con módulos de segundo en el turno contrario al que se le haya asignado, si ello le permitiera estar matriculado de más módulos de segundo curso.

PUBLICACIÓN DE ACTAS Y ENTREGA DE BOLETINES DE CALIFICACIONES AL ALUMNADO

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En las enseñanzas de Formación Profesional no se realiza entrega de Boletines de Calificaciones de forma indiscriminada, debiendo el Tutor/a informar al alumnado de las siguientes cuestiones:

  1. Las Actas de Evaluación que tengan carácter de Final, estarán disponibles a partir del día siguiente de la celebración de la sesión correspondiente en el Tablón de Formación Profesional del IES.
  2. Los alumnos/as que lo deseen podrán consultar sus calificaciones a través de la plataforma PASEN, cuyas claves de acceso pueden solicitar a través del citado portal de internet y descargar los boletines desde el Punto de Recogida.
  3. El tutor/a se podrá facilitar una copia impresa (imprimiéndolo él/ella mismo/a directamente desde Séneca) previa solicitud de un alumno/a o sus representantes legales siempre que haya constancia de brecha digital manifestada a lo largo del curso. 

OBSERVACIONES PARA EL PROFESORADO

El boletín se imprime desde el apartado “DOCUMENTOS/ALUMNADO/EVALUACIÓN/Boletines de calificaciones para el alumnado de Formación Profesional Inicial” y rellenando el formulario que nos aparece, pudiendo solicitar el de varios alumnos a la vez:

PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN LAS SESIONES DE EVALUACIÓN FINAL

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INTRODUCCIÓN

Este procedimiento se elabora teniendo en cuenta la “ORDEN de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía”

 

SESIONES QUE TIENEN CARÁCTER DE FINAL

Final FP 1º y 2º CCFF. Junio
Final Excepcional 1ª Convocatoria Alumnado de 2º CCFF que sólo cursa FCT y/o PI, convocatoria Septiembre (lo presentan en Diciembre)
Final Excepcional 2ª Convocatoria Alumnado de 2º CCFF que sólo cursa FCT y/o PI, convocatoria Enero (lo presentan en Marzo)
5º Convocatoria Extraordinaria de Evaluación En Junio, sólo para el alumnado expresamente autorizado que haya agotado las cuatro convocatorias oficiales.

CALIFICACIONES NO NUMÉRICAS QUE PODEMOS ENCONTRARNOS

Generales:

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Sobre acuerdos en la Sesión de Evaluación:

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CALIFICACIONES DISPONIBLES PARA INTRODUCIR EN SÉNECA

Teniendo en cuenta que la normativa cita que “Los módulos profesionales que, por razones diferentes a la de renuncia a la convocatoria, no hayan sido calificados constarán como «NO EVALUADO» y se computará la convocatoria correspondiente”, se permite al profesorado calificar con esta opción en todas las convocatorias en el caso de no tener registros, anotaciones… de clase para realizar una evaluación numérica.

Para el módulo de FCT, “la exención por correspondencia con la experiencia laboral en los términos definidos en el artículo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo se calificará como «EXENTO»”.

 

 

PASOS A SEGUIR

PRIMER PASO:

 

Seleccionar:

  • Tipo de evaluación: Evaluación de un conjunto de materias
  • Convocatoria: Final FP (o la que proceda)
  • Introducir / verificar que están introducidas todas las calificaciones

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Hay que prestar especial atención al alumnado de primero que amplía matrícula con módulos de segundo, para lo que habrá que acceder a la evaluación del grupo de primero en el caso de ser necesario introducir notas durante la sesión.

 

SEGUNDO PASO

 

Una vez introducidas las notas de todo el alumnado, acceder a:

  • Tipo de evaluación: Promoción del alumnado
  • Convocatoria: Final FP (o la que proceda)

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Confirmar nuevamente que todo el alumnado (tanto los que suspendieron como los que aprobaron en la evaluación anterior) tiene calificaciones en todos los módulos profesionales de los que está matriculado y finalmente cumplimentar la columna “Resultado de la promoción”, recordando que:

  • Todo alumno/a de primero con algún módulo pendiente “Repite”, NO “Promociona a segundo curso”

 

  • Todo alumno/a de primero que supere los módulos “Promociona a segundo curso”

 

  • Todo alumnado de segundo con algún módulo pendiente “Repite”, NO “Obtiene título”

 

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TERCER PASO

 

Registro de asistencia e introducción del acta en Séneca

El Tutor/a del grupo tomará nota de los asistentes y cumplimentará el documento de “Registro de asistencia a la sesión de Evaluación” que será firmado por todos.

Posteriormente generará y cumplimentará en Séneca el acta de la sesión correspondiente.

 

 

OBSERVACIONES:

 

Sobre las calificaciones a introducir:

En el caso de la convocatoria Final FP, la calificación que aparezca en la nota final no puede ser inferior a la de la segunda evaluación, salvo en los casos de “No Evaluado”.

Sobre las horas de libre configuración:

En la información que se registre en Séneca para la Evaluación Final FP debe quedar reflejado:

Para los grupos de primero:

  • La propuesta sobre los contenidos
  • El módulo al qué van asociadas

Para los grupos de segundo:

  • Valoración sobre las horas de libre configuración impartidas el presente curso.
  • La propuesta sobre los contenidos.
  • El módulo al qué van asociadas.

Sobre la firma de actas:

Se recuerda que las actas generadas por Séneca tras la celebración de la Sesión de Evaluación que tengan la consideración de Final (las cuatro enumeradas al principio del presente documento) han de ser firmadas por todo el Equipo Educativo y que además el Tutor del grupo evaluado debe firmar en dos páginas más.

PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN LAS SESIONES DE EVALUACIÓN PARCIALES

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INTRODUCCIÓN

Este procedimiento se elabora teniendo en cuenta la “ORDEN de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía”

 

SESIONES QUE TIENEN CARÁCTER DE PARCIAL

1ª Evaluación 1º y 2º CCFF, Navidad.
2ª Evaluación 1º CCFF antes de Semana Santa /2º CCFF previa FCT
3ª Evaluación 1º CCFF Mayo

PASOS A SEGUIR

PRIMER PASO:

Seleccionar:

  • Tipo de evaluación: Evaluación de un conjunto de materias
  • Convocatoria: La que proceda
  • Introducir / verificar que están introducidas todas las calificaciones

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Hay que prestar especial atención al alumnado de primero que amplía matrícula con módulos de segundo, para lo que habrá que acceder a la evaluación del grupo de primero en el caso de ser necesario introducir notas durante la sesión.

 

SEGUNDO PASO

 

Registro de asistencia e introducción del acta en Séneca

El Tutor/a del grupo tomará nota de los asistentes y cumplimentará el documento de “Registro de asistencia a la sesión de Evaluación” que será firmado por todos.

Posteriormente generará y cumplimentará en Séneca el acta de la sesión correspondiente.

18. ACTIVIDAD DE RESTAURANTE-ESCUELA O RESTAURANTE PEDAGÓGICO

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DESCRIPCIÓN:

El Restaurante-Escuela o Restaurante Pedagógico es una actividad lectiva que integra a la mayoría de enseñanzas del Dpto. de Hostelería y Turismo y que consiste en la asistencia a clase de miembros de la Comunidad Educativa o de fuera de la misma que colaboran como clientes ficticios en distintos servicios de comedor realizando una aportación económica que ayuda a cubrir los costes de dicha actividad.

Esta actividad principal genera a su vez otro gran número de actividades de clase de carácter secundario, las cuales se detallan en el punto 4.a).

JUSTIFICACIÓN:

Fundamentamos la importancia de esta actividad en la necesidad de que el alumnado de los CCFF de grado medio y superior de sala mantengan un contacto directo con “clientes desconocidos” para el que las actividades de role play desarrolladas en clase no son suficientes y el de las enseñanzas de cocina actúe bajo unos tiempos y una “presión” que se asemeje lo más posible a las circunstancias reales.

Ello va destinado a mejorar y complementar las competencias sociocomunicativas y las habilidades organizativas del alumnado permitiéndoles afrontar con mayores garantías su proceso de Formación en Centros de Trabajo aumentando además sus posibilidades de contratación.

METODOLOGÍA:

De manera genérica podríamos enmarcar la metodología de esta actividad de aula dentro del concepto Aprendizaje Basado en Proyectos, aunque de forma más específica podrán emplearse otras distintas en función de cada las distintas tareas a desarrollar.

ORGANIZACIÓN:

ACTIVIDAD PRINCIPAL Y ACTIVIDADES SECUNDARIAS:

La actividad principal, paraguas bajo el que se engloba al resto, sería la realización de un servicio de comedor como si de un restaurante real se tratase llevando implícita la realización de las siguientes actividades secundarias:

a. Determinación de necesidades.

b. Desarrollo de oferta gastronómica.

c. Organización de espacios, recursos (materiales y humanos) y equipamiento.

d. Realización de tareas de aprovisionamiento distribución de géneros.

e. Realización de tareas de mise en place.

f. Realización de tareas de servicio.

g. Realización de tareas de post servicio.

h. Control y análisis de resultados.

i. Realización de tareas limpieza, planchado  y organización de lencería.

j. Realización de diferentes tipos de ornamentos, decoraciones y centros de mesa.

 

GRUPOS PARTICIPANTES Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN CLASE:

Desde una perspectiva de máximos, a continuación indican las actividades relacionadas con cada grupo:

ENSEÑANZA CURSO ACTIVIDADES OBSERVACIONES
F.P.B.E. Alojamiento y Lavandería 1º i Actividad de clase de desarrollo interno
2º i Actividad de clase de desarrollo interno
F.P.B. Cocina y Restauración 1º d Actividad de clase de desarrollo interno
2º a, b, c, d, e, f, g, h Actividad de clase de desarrollo interno (comida de familia)
F.P.I.G.M. Cocina y Gastronomía 1º a, b, c, d, e, f, g, h Primero para los propios compañeros (servicio de familia), y posteriormente para el servicio de comedor con presencia de colaboradores externos.
2º a, b, c, d, e, f, g, h Servicio de comedor con presencia de colaboradores externos.
F.P.I.G.M. Servicios en Restauración 1º a, b, c, d, e, f, g, h Primero para los propios compañeros (servicio de familia), y posteriormente para el servicio de comedor con presencia de colaboradores externos.
2º a, b, c, d, e, f, g, h Servicio de comedor con presencia de colaboradores externos.
F.P.I.G.S. Dirección de Cocina 1º a, b, c, d, e, f, g, h Alternancia entre servicio de familia y de comedor con colaboradores externos.
2º a, b, c, d, e, f, g, h Alternancia entre servicio de familia y de comedor con colaboradores externos.
F.P.I.G.S. Dirección de Servicios de Restauración 1º a, b, c, d, e, f, g, h Alternancia entre servicio de familia y de comedor con colaboradores externos.
2º a, b, c, d, e, f, g, h Alternancia entre servicio de familia y de comedor con colaboradores externos.
F.P.I.G.S. Gestión de Alojamientos Turísticos 1º i, j Actividad de clase de desarrollo interno
2º i, j Actividad de clase de desarrollo interno

SESIONES:

A lo largo del curso se establecerán un número determinado de sesiones para la realización de esta actividad, denominadas días de servicio, que serán presentadas y aprobadas en Reunión de Departamento teniendo en cuenta las siguientes premisas:

  • No se comenzará hasta que no se considere que el alumnado ha adquirido las competencias mínimas necesarias para el buen desarrollo de la actividad en su conjunto.
  • Cada grupo podrá realizar un máximo de una actividad semanal.
  • Se desarrollará en el turno de almuerzo.
  • No se realizará en la semana de evaluaciones y la previa a las mismas así como durante el periodo de recuperación, ni en semanas dónde los festivos impidan una organización adecuada.

Estos requisitos garantizan que la realización de estas sesiones no vaya en detrimento de la impartición de otros contenidos curriculares.

ORGANIZACIÓN HORARIA:

 Teniendo en cuenta el tipo de actividad del que se trata y que lleva implícito que su desarrollo se realice en un horario determinado, el normal para un almuerzo, y para que se siga manteniendo la condición de actividad de clase, es necesaria una modificación del horario lectivo de algunos de los grupos participantes que resultan imposibles de registrar en el programa de gestión “Séneca”, por lo que a continuación se detalla de forma global la modificación requerida los días de actividad:

  • Grupos del turno de mañana: Pasa a ser de 11:40 a 18:10 aproximadamente, en lugar de 8:15 a 14:45 horas.
  • Grupos del turno de tarde: Pasa a ser de 11:40 a 18:10 aproximadamente, en lugar de 15:00 a 21:20.
  • En el caso de días de actividad enmarcados dentro de los denominados “Servicios Especiales” en el turno de noche: Se podrán contemplar horas de finalización de actividad que superen las 21:20 horas y que se establecerán en función de las peculiaridades de cada actividad.

El Jefe de Departamento de Hostelería y Turismo facilitará a la Jefatura de Estudios el calendario de días de realización de servicios de Restaurante-Escuela para que tenga constancia de los días y grupos que sufren las citadas modificaciones en el horario lectivo.

OBSERVACIONES

Como punto final, se vuelve a hacer hincapié en aquellos puntos que consideramos más importantes:

  • Es una actividad que se realiza a petición del Departamento de Hostelería y Turismo y que cuenta con el visto bueno del mismo.
  • Va destinada a mejorar la formación del alumnado y optimizar recursos.
  • Es una actividad de aula realizada en horario lectivo y por tanto totalmente evaluable de cara al alumnado.
  • No tiene ánimo de lucro, el importe con el que colaboran los asistentes va destinado a cubrir los costes de la misma.
  • Cualquier modificación sobre lo anteriormente expuesto así como toda actividad de Restaurante-Escuela adicional deberá ser comentada y/o aprobada en Reunión de Departamento de Hostelería y Turismo y notificada de manera escrita por el Jefe de Departamento a la Jefatura de Estudios.

Como medida adicional y a pesar de no ser necesario puesto que nos encontramos ante una actividad de aula y no tenemos la consideración de establecimiento de restauración, el Centro cuenta con la cobertura un seguro de Responsabilidad Civil.

A demás de esto, se realizan periódicamente controles microbiológicos y de plagas en todas las instalaciones implicadas en la actividad.

17. HORARIO DE LA REUNIÓN DEL DPTO. DE HOSTELERÍA Y TURISMO

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Con carácter excepcional y sólo en aquellos años académicos en los que por configuración horaria no sea posible la asistencia del todo profesorado del Dpto. de Hostelería y Turismo a la hora de Reunión de Dpto. dentro del horario lectivo del turno de mañana o tarde, los martes, la hora de comienzo del turno de tarde será a las 15:10 para poder facilitar su celebración tras la última hora del turno de mañana.

Este cambio sólo afecta a la duración de la primera hora de este día.

CONVOCATORIAS DISPONIBLES PARA LOS MÓDULOS DE FCT Y PROYECTO

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MÓDULO DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO:

 

  • Número total de convocatorias: 2
  • Convocatorias anuales disponibles: Septiembre (Final Excepcional 1ª Convocatoria), Enero (Final Excepcional 2ª Convocatoria) y Marzo (Final FP)
  • Número máximo de convocatorias anuales: 1 si se ha realizado en Marzo al haber finalizado los otros módulos de segundo, 2 si sólo se está matriculado de FCT y/o PI.
  • Solicitud de renuncia a convocatoria: Sí, en las condiciones que especifica la normativa.
  • Observaciones: Teniendo en cuenta la imposibilidad de que el alumno realice las jornadas estipuladas de FCT en la convocatoria de Enero antes de la Sesión de Evaluación celebrada a mediados de Marzo, a efectos prácticos en nuestro Centro sólo se contemplarán la convocatoria de Septiembre y Marzo.

MÓDULO DE PROYECTO INTEGRADO:

 

  • Número total de convocatorias: 4
  • Convocatorias anuales disponibles: Septiembre (Final Excepcional 1ª Convocatoria), Enero (Final Excepcional 2ª Convocatoria) y Marzo (Final FP)
  • Número máximo de convocatorias anuales: 1 si se ha realizado en Marzo al haber finalizado los otros módulos de segundo, 3 si sólo se está matriculado de FCT y/o PI.
  • Solicitud de renuncia a convocatoria: Sí, en las condiciones que especifica la normativa.
  • Observaciones: Teniendo en cuenta que la disponibilidad horaria del profesorado y el calendario lectivo no permiten la realización de la jornada de presentación de seis horas lectivas del Proyecto Integrado tal y como indica la normativa en el mes de Enero, a efectos prácticos en nuestro Centro sólo se contemplarán la convocatoria de Septiembre y Marzo.

LAS SESIONES DE EVALUACIÓN Y LAS DISTINTAS CALIFICACIONES DISPONIBLES EN SÉNECA

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 1.1.     DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS EVLUACIONES Y SU USO

Evaluación inicial Octubre
1ª Evaluación 1º y 2º CCFF. Diciembre
2ª Evaluación 1º CCFF antes de Semana Santa y 2º CCFF antes FCT
3ª Evaluación 1º CCFF. Finales de Mayo
Final FP 1º y 2º CCFF. Junio. (Tiene carácter final)
Final Excepcional 1ª Convocatoria Alumnado de 2º CCFF que sólo cursa FCT y/o PI, convocatoria Septiembre (lo presentan en Diciembre). (Tiene carácter final)
Final Excepcional 2ª Convocatoria Alumnado de 2º CCFF que sólo cursa FCT y/o PI, convocatoria Enero (lo presentan en Marzo). (Tiene carácter final)
5º Convocatoria Extraordinaria de Evaluación En Junio, sólo para el alumnado expresamente autorizado que haya agotado las cuatro convocatorias oficiales.

 1.2.     CALIFICACIONES NO NUMÉRICAS QUE PODEMOS ENCONTRARNOS

Generales:

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Sobre acuerdos en la Sesión de Evaluación:

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 1.3.     CALIFICACIONES DISPONIBLES PARA INTRODUCIR EN SÉNECA

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Teniendo en cuenta que la normativa cita que “Los módulos profesionales que, por razones diferentes a la de renuncia a la convocatoria, no hayan sido calificados constarán como «NO EVALUADO» y se computará la convocatoria correspondiente”, se permite al profesorado calificar con esta opción en todas las convocatorias en el caso de no tener registros, anotaciones… de clase considerados como suficientes para poder realizar una evaluación numérica.

Para el módulo de FCT, “la exención por correspondencia con la experiencia laboral en los términos definidos en el artículo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo se calificará como «EXENTO»”.

 

En el caso de tratarse de una exención parcial, el módulo se calificará del mismo modo que si no la tuviera, es decir, con un «APTO» en el caso de superarlo y un «NO APTO» en el caso de no hacerlo.

 

LAS TUTORÍAS Y/O COORDINACIONES TÉCNICAS: COMPETENCIAS, FUNCIONES Y OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA

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 1.1.     DE RESTAURANTE (DPTO. HOSTELERÍA Y TURISMO)

  • Ingreso de cajas
  • Elaboración calendario servicios
  • Creación e impresión de minutas
  • Petición de fianzas para mesas de gran tamaño.
  • Gestión de las reservas
  • Envío mailing menús
  • Gestión base datos clientes
  • Control ventas
  • Coordinación de los servicios ordinarios y especiales
  • Gestión de documentación
  • Inventario material disponible para el restaurante-escuela /comida familia

 

 1.2.     DE SEGURIDAD E HIGIENE (DPTO. HOSTELERÍA Y TURISMO)

  • Gestión del control de las temperaturas de las cámaras.
  • Gestión del adecuado funcionamiento de instalaciones, materiales, maquinaria de los talleres y tramitación de las reparaciones, previa consulta al Secretario.
  • Gestión del stock de los productos de limpieza necesarios para talleres, materiales, maquinarias, higiene y lavado de mantelería.

 1.3.     DE COORDINACIÓN DE COMPRAS (DPTO. HOSTELERÍA Y TURISMO)

  • Reparto de espacios de refrigeración y útiles de conservación.
  • Gestionar el stock de materias primas del Departamento para optimizar las compras de las mismas.
  • Comunicarse con cada proveedor y hacer el pedido de acuerdo a lo solicitado por cada profesor.
  • Supervisar el proceso de recepción de pedidos, en colaboración con el profesorado responsable del reparto del pedido, y comprobar que éstos estén de acuerdo con el pedido (peso, formato, cantidad y calidad.) y lo reflejado en los albaranes.
  • Comunicación de las incidencias en los pedidos.
  • Control de caducidad de productos en zonas comunes (perecederos o no).
  • Intentará optimizar el presupuesto del Dpto.
  • Comprobará periódicamente el programa de compras para evitar posibles incidencias. Caso de haberlas, se pondrá en contacto con las personas responsables del software.
  • Mantendrá actualizado precios y datos de los artículos del programa de compras.
  • Una vez a la semana, dentro sus reducciones respectivas, habrá una reunión de coordinación con el responsable de compras, Jefe de Departamento, Coordinador de Servicios, para evaluar los pedidos, incidencias de proveedores, gastos semanales, higiene en los talleres, etc.
  • Creará un histórico de consumo que permita determinar que artículos puedan adquirirse en grandes cantidades.

 1.4.     DE APLICACIONES INFORMÁTICAS (DPTO. INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES)

  • Actualización de software y aplicaciones específicas creadas por el Dpto. de Informática y su alumnado y puestas a disposición del Centro.
  • Apoyo a la Coordinación TIC en la gestión de equipos informáticos.